DIA DAS CRIANÇAS - Brinque! Criança estimulada se desenvolve melhor!

É provável que a essa altura a timeline da sua página no Facebook esteja tomada de fotos de crianças. Fotos antigas que rememoram essa fase tão importante na vida de todos nós. Todos já fomos crianças e sabemos a importância que esse período têm em nossas vidas por isso, brinque! Se você tem filhos, sobrinhos ou até mesmo amigos vivendo essa linda fase da vida, brinque com eles. Estimule para que o desenvolvimento seja saudável. A brincadeira é um excelente método para desenvolver a auto estima, o corpo, a mente, a afetividade e a criatividade. 

Brincando as crianças entram em contato com diferentes texturas, histórias, exercitam a imaginação e aprendem a resolver problemas e conflitos durante a convivência entre duas ou mais crianças. A criança quando estimulada com as brincadeiras sente-se mais segura, sente-se forte para mostrar seus sentimentos e mais segura para o convívio social. A criança com deficiência pode receber inúmeros benefícios ao ser estimulada com as brincadeiras. Cada uma exige uma atenção única e nada melhor que conhecer as potencialidades e limitações de cada criança para saber como e quando estimular. Por isso a busca por uma cidade cada dia mais inclusiva e consciente é a principal luta da Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida (SMPD) para que nossas crianças tenham espaço e possibilidades de crescer saudável e alegre. Feliz Dia das Crianças! 

Abaixo algumas sugestões de brincadeiras, listas pela Fundação Dorina, de como brincar com crianças cegas ou de baixa visão. Confira:

Dicas de como brincar com a criança com deficiência visual (cega ou com baixa visão)

- Use toques e voz suaves ao se comunicar com a criança que tem deficiência visual, aproximando sua face do rosto dele para que ela possa percebe-lo e toca-lo.

- Auxilie a criança a conhecer o próprio corpo com toques enquanto nomeia cada parte tocada.

- Incentive que a criança siga em direção ao som de brinquedos ou da sua voz. É interessante ter brinquedos que emitam sons, como chocalhos, bolas e pelúcias com guizos.

- Brinque com a criança com deficiência visual e incentive que outras pessoas também brinquem e interajam com ela. Assim, ela se tornará mais sociável e receptiva, facilitando os relacionamentos interpessoais.

- Imite os sons que seu bebê faz e crie estímulos para que ele possa imita-lo. Isso auxiliará na comunicação.

- Se o bebê ainda não senta, coloque-o de lado para manusear o brinquedo. Invista em brinquedos com texturas diferenciadas, para estimular o tato e a percepção de diferentes objetos.

- Dê objetos à criança nomeando-os e relacionando às possíveis ações que poderão ser feitas com este item. Exemplo: “A bola. Pegue a bola. Chute a bola. Jogue a bola para cima”.

- Procure usar brinquedos contrastantes, coloridos, luminosos, de diversas texturas e tamanhos.

- Propiciar momentos em que a criança manipule e crie espontaneamente jogos a partir da exploração de objetos concretos.

- Brincadeiras com miniatura de objetos, como animais e meios de transportes, possibilitam que a criança tenha uma melhor compreensão de objetos muito grandes ou impossíveis de serem alcançados (casinha com telhado, elefante, caminhão, avião, fogão, geladeira).

- Vale incentivar brincadeiras infantis com o uso das mãos, como dedo mindinho, seu vizinho; passa anel.

- Em jogos com bola, se não for possível ter uma bola com guizo, envolva a bola com saco plástico, assim ela fará barulho enquanto se desloca.

- Salte para o alto. Com a criança agachada, segure em suas mãos e peça para ela se levantar ”bem forte e bem alto”, ajudando com um leve “puxão“ para cima.

Jogos, brinquedos e brincadeiras para fazer com as crianças cegas e com baixa visão

- Brincadeiras de roda: cantigas, parlendas, rimas;

- Meu mestre mandou…Como sugestão, trabalhar o esquema corporal com as crianças, solicitando que coloquem as mãos na cabeça, joelhos, pescoço, cotovelo, barriga, pés, mãos, etc.

- O que é, o que é? Brincar de adivinhação utilizando as mãos para descobrir a textura e formato dos objetos. Materiais como embalagens de xampu, escova de dentes, talheres (colher e garfo), chaves, caneta/ lápis, frutas, etc.

- Vai e vem - Brincar alternando a criança de lugar é um estímulo à coordenação visuomotora

- Fantoches/Dedoches – estes brinquedos estimulam a imaginação, linguagem e o pensamento, além de  favorecerem a comunicação e expressão de sentimentos e emoções.

- Blocos de construção: Brincar com blocos favorecem o desenvolvimento da atenção e concentração, associação de formatos  e tamanhos, desenvolvimento de movimentos amplos e finos, coordenação visuomotora e noções de equilíbrio. Estes brinquedos também propiciam à criança a satisfação de inventar, construir, desconstruir e transformar, estimulando a criatividade.

- Massa de modelar - Estimula o desenvolvimento da coordenação motora fina e a criatividade.

- Jogo da velha adaptado – Permite interação com quem não tem deficiência visual.

- Jogo da memória tátil: Utiliza a percepção tátil e a memória para reunir o maior número de peças.

- Manter as brincadeiras que incluam brinquedos diversos como bonecas e carrinhos mantém a brincadeira das crianças que não enxergam com as que enxergam, sentindo-se incluídas.

Outras brincadeiras que retomam a infância dos pais e visa incluir as crianças nos momentos de lazer:

- Estátua;

- Passa anel;

- Centopéia;

- Telefone sem fio.

Brincadeiras fáceis de produzir

- Jogo de argolas: Estimula a percepção visuomotora, a identificação de cores para as crianças com baixa visão e a relação número / quantidade.

Confecção: Colocar uma porção de areia no fundo de 10 garrafas descartáveis. Cortar tiras de papel crepom colorido e colocar uma cor em cada garrafa. Recortar números de 1 a 10 em papel preto ou fita adesiva preta e fixar cada número em uma garrafa. As argolas podem ser confeccionadas com tampas de plástico ou anéis de fitas adesivas que encaixem nas garrafas.

- Jogo de boliche: Estimula a percepção visuomotora, a identificação de cores e a relação número x quantidade.

Confecção: Colocar uma porção de areia no fundo de 10 garrafas descartáveis. Cortar tiras de papel crepom colorido e colocar em cada garrafa uma cor.

Recortar números de 1 a 10 em papel preto ou fita adesiva preta e fixar cada número em uma garrafa. As bolas podem ser confeccionadas com meias velhas. E podem ter guizos em seu interior.

(*)Profissional: Edni Fernandes Silva, pedagoga na Fundação Dorina Nowill para Cegos. A profissional é pós-graduada em psicopedagogia e hospitalar em clínica pelas Faculdades Integradas Campos Salles e cursa pós-graduação em psicomotricidade pela UNIFAI – Centro Universitário Assunção.